πρόγραμμα του συνεδρίου
για τα παιδιά της μειονότητας,
που ξεκινά σε λίγη ώρα στην
πρώην Νομαρχία Ροδόπης
ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Οι συνεργάτες του προγράμματος «Εκπαίδευση
των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη Θράκη» με τη συμμετοχή
εκπαιδευτικών από σχολεία της Θράκης σας προσκαλούν στο συνέδριο με τίτλο
«Καινοτόμες πρακτικές στην εκπαίδευση των παιδιών της μειονότητας στη Θράκη»
στις 5, 6 και 7 Οκτωβρίου 2012 στην αίθουσα εκδηλώσεων της Περιφερειακής
Ενότητας Ροδόπης (πρώην Νομαρχία) Λεωφόρος Δημοκρατίας 1, Κομοτηνή.
Το πρόγραμμα του συμποσίου
Παρασκευή 5 Οκτωβρίου
17.00΄-17.30΄ Χαιρετισμοί
Καλλιόπη Σπανού, Συνήγορος του Πολίτη
Γιώργος Κελεσίδης, Περιφερειακός Διευθυντής
Εκπαίδευσης Α. Μακεδονίας-Θράκης
Νίκος Παπαγεωργίου, Συντονιστής Μειονοτικής
Εκπαίδευσης
Άννα Φραγκουδάκη, επιστημονική υπεύθυνη του
«Προγράμματος για την εκπαίδευση των παιδιών της μουσουλμανικής μειονότητας στη
Θράκη»
17.30΄-19.00΄ Πρoεδρείο: Ραλλού Μάκρα,
Ευρώπη Πουρσανίδου
Το πολύπλευρο έργο των Κέντρων Στήριξης του
Προγράμματος στη Θράκη
Χαρά Καραβία, Μαρία Κωνσταντινίδου
ΚΕΣΠΕΜ: χώροι δημιουργικής μάθησης
Μαρία Ζωγραφάκη
Φυσικές Επιστήμες, Γλώσσα και φιλαναγνωσία:
διαφορετικό περιεχόμενο, κοινές μέθοδοι
Οζγέ Σαλήμ
Κατανοώντας τον εαυτό μου, χτίζω το μέλλον
μου
Σεβάλ Οσμάν Ογλού
Παρεμβάσεις και υποστήριξη παιδιών με
ασταθή φοίτηση και χαμηλές σχολικές επιδόσεις
Μαριάνθη Μπαΐρα, Αντωνία Πετρίδου, Γεωργία
Χαμζαδάκη
Δουλεύοντας με τα νήπια «στην άκρη της
πόλης»: παρεμβάσεις σε νηπιαγωγεία της περιοχής τέρμα οδού Άβαντος στην
Αλεξανδρούπολη (9ο Νηπιαγωγείο Αλεξανδρούπολης)
Έφη Καρυπίδου, Φανή Μοκαϊτη
Συζήτηση
19.00΄-19.30΄ Διάλειμμα
19.30΄- 21.00΄ Προεδρείο: Μαρία Παπαμιχαήλ
Συμβαδίζοντας με τις προσδοκίες των γονέων
και των σχολείων
Θεανώ Καλλινικάκη, Αγάπη Κανδυλάκη, Έλση
Μαμαλικίδου
Η διαφορετικότητα των παιδιών και τα
δικαιώματά τους (Μειονοτικό Δημοτικό Σχολείο Κενταύρου)
Μιχαήλ Τσιραμπίδης
Ο Συνήγορος του παιδιού συζητεί με νέους
της Θράκης
Γιώργος Μόσχος, Άννη Βασιλείου, Χαλήλ
Μουσταφά, Πασχάλης Ξανθόπουλος, Ντιλέκ Χαμπίμπ
Συζήτηση
.
